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研發(fā)背景:

 ●教育信息化發(fā)展使學(xué)校具備了校園網(wǎng)/多媒體教室/教學(xué)管理系統(tǒng)等硬件條件；

 ●以人為本的管理理念促使學(xué)校在提高教學(xué)質(zhì)量的同時(shí)積極尋找減輕教師負(fù)擔(dān)的途徑；

 ●教育測(cè)量與評(píng)價(jià)的信息化同樣應(yīng)給予足夠的重視；

 ●傳統(tǒng)的閱卷方式及統(tǒng)計(jì)分析手段不能符合學(xué)校日益增長(zhǎng)的實(shí)際工作需要，現(xiàn)代化需求迫在眉睫；

 ●高考計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)評(píng)卷帶來(lái)的高質(zhì)量與效率高率已被廣泛認(rèn)同，學(xué)校要適應(yīng)潮流勢(shì)在必行。

產(chǎn)品概念:

  網(wǎng)上閱卷是指以計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和圖像處理技術(shù)為依托，以實(shí)現(xiàn)考試閱卷公平公正性原則為終目的一種新的閱卷方式。它結(jié)合多年來(lái)傳統(tǒng)人工閱卷豐富經(jīng)驗(yàn)和現(xiàn)代高新技術(shù)，采用試卷和答卷分離的方式進(jìn)行，客觀題采用OMR技術(shù)由計(jì)算機(jī)自動(dòng)判分，主觀題采用圖象切割技術(shù)按題號(hào)將考生答卷切割成題塊由不同的閱卷教師通過(guò)網(wǎng)絡(luò)在計(jì)算機(jī)上對(duì)考生答卷的電子圖像分別進(jìn)行評(píng)分，后再由計(jì)算機(jī)系統(tǒng)自動(dòng)進(jìn)行核分和成績(jī)校驗(yàn)的一種新的全數(shù)字化閱卷方式。網(wǎng)上閱卷可以有效引入誤差控制機(jī)制， 大限度地減少閱卷誤差，更能體現(xiàn)閱卷公平公正的原則。網(wǎng)上閱卷全過(guò)程采用計(jì)算機(jī)管理，減少了傳統(tǒng)閱卷方式的諸多手工環(huán)節(jié)，提高了閱卷工作效率。網(wǎng)上閱卷同時(shí)可以實(shí)時(shí)監(jiān)控閱卷質(zhì)量和閱卷進(jìn)度，加大對(duì)閱卷的管理力度，對(duì)于命題、答題和閱卷情況根據(jù)教育測(cè)量學(xué)的原理進(jìn)行有效分析，進(jìn)一步提高命題、學(xué)科教育的質(zhì)量和閱卷工作的管理水平。網(wǎng)上閱卷的終目的：以控制主觀題閱卷誤差，考生在廣域網(wǎng)上目睹自己的答題情況、得分和閱卷老師對(duì)試卷的批注情況。真正實(shí)現(xiàn)考試的公平、公正。

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